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2018年01月25日教育学专业统考题集试题(第 1 套 - 单选)

2018-1-25 17:53| 发布者: 本站编辑| 查看数: 287| 评论数: 0

摘要:
■ 单选题

1. 普通教育学的研究对象主要是(    )
  • A.幼儿教育
  • B.中、小学教育
  • C.高等教育
  • D.职业技术教育

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■ 单选题

1. 普通教育学的研究对象主要是(    )
  • A.幼儿教育
  • B.中、小学教育
  • C.高等教育
  • D.职业技术教育

2. 教育与生产劳动相脱离的特点属于(    )
  • A.原始社会的教育
  • B.古代社会的教育
  • C.资本主义社会的教育
  • D.社会主义社会的教育

3. “提高人口素质”主要通过(    )
  • A.计划生育
  • B.经济
  • C.文化教育
  • D.政治宣传

4. 教育的现代化不包括(  )
  • A.教育观念的现代化
  • B.教育管理的现代化
  • C.教育条件现代化
  • D.教育相对独立

5. 桑代克说:“人的智慧80%决定于基因,17%决定于训练,3%决定于偶然因素”,说明他所持的观点是(  )
  • A.遗传决定论
  • B.环境决定论
  • C.先天决定论
  • D.经济决定论

6. “长善救失”说明每个人都有长处与短处,个体有不同于别人的(    )
  • A.遗传因素
  • B.环境因素
  • C.先天因素
  • D.差异性

7. 社会对学校教育培养造就人才个体的质量规格或素质标准要求的总设想和总规定是  (    )
  • A.教育目的
  • B.教育方针
  • C.教育目标
  • D.培养目标

8. 下面哪一次教育体制改革,要求改革和完善投资体制,努力实现“三个增长”?(    )
  • A.1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》
  • B.1993年《中国教育改革和发展纲要》
  • C.1999年《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》
  • D.2001年《国务院关于基础教育改革与发展的决定》

9. 在课程的实施过程中努力使课程计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变,以促使双方彼此协调,这是课程实施的(    )
  • A.忠实取向
  • B.相互适应取向
  • C.课程创生取向
  • D.课程创新取向

10. 最为经济且最为便利的直观教学手段是(    )
  • A.实物直观
  • B.模象直观
  • C.多媒体教学
  • D.语言直观

11. 德育的基本方法包括四大类,即语言说理、形象感染、实际训练和(    )
  • A.操行评定
  • B.训练法
  • C.参观
  • D.品德评价

12. 在三结合教育中,占主导地位的是(    )
  • A.社会教育
  • B.学校教育
  • C.自我教育
  • D.家庭教育

13. “风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心”,这描述的是(    )
  • A.岳麓书院
  • B.学海堂
  • C.漳南书院
  • D.东林书院

14. 王阳明在儿童教育上提倡的原则是(    )
  • A.“随人分限所及”
  • B.反对“小大人”
  • C.反对体罚儿童
  • D.主张和谐教育

15. 汉代著名文献《对贤良策》的作者是(    )
  • A.王充
  • B.董仲舒
  • C.贾谊
  • D.郑玄

16. “人人谈时务,家家言西学”的社会风气的形成源于(    )
  • A.鸦片战争
  • B.百日维新
  • C.辛亥革命
  • D.义和团运动

17. 下列不属于维新派创办的报刊的是(    )
  • A.《中外纪闻》
  • B.《万国公报》
  • C.《强学报》
  • D.《新报》

18. 中国现代教育发展的三条线索不包括(    )
  • A.南京国民政府的学校教育建设
  • B.新民主主义的教育实践
  • C.民国初年的教育改革
  • D.民主教育家的教育探索

19. 下列学校不属于陶行知办的是(    )
  • A.晓庄学校
  • B.育才学校
  • C.山海工学团
  • D.自然科学园

20. 第一个以哲学解释宗教教义,并创建基督教教父哲学的是(    )
  • A.阿奎那
  • B.奥古斯丁
  • C.安瑟伦
  • D.本尼迪克

21. 骑士教育三阶段不包括(    )
  • A.家庭教育
  • B.礼文教育
  • C.侍从阶段
  • D.军事教育

22. 提出“自然教育”思想的代表人物是(    )
  • A.狄德罗
  • B.爱尔维修
  • C.卢梭
  • D.夸美纽斯

23. 18世纪末,英国的“星期日学校”是由(    )倡导的
  • A.洛克
  • B.罗伯特·欧文
  • C.罗伯特·雷克斯
  • D.凯沙图华兹

24. 有关人文主义的基本特征,不包括(    )
  • A.人道主义
  • B.古典主义
  • C.世俗性
  • D.解放性

25. 英国中央一级的教育行政管理机构是(    )
  • A.教育和科学部
  • B.教育部
  • C.联邦教育部
  • D.国家教育委员会

26. 1919年,法国的“统一学校运动”主要的主张是(    )
  • A.大力发展职业教育
  • B.普及义务教育
  • C.打击双轨,实现单轨
  • D.大力发展中等教育

27. 杜威提倡的教学法是(    )
  • A.程序教学法
  • B.五阶段论
  • C.思维的五步法
  • D.六个教学环节

28. 根据自己的研究成果写成我国第一本发展心理学著作的人是(    )
  • A.廖世承
  • B.陈鹤琴
  • C.潘菽
  • D.朱智贤

29. 根据信息发展的加工理论,认知能力的提高主要是由于(    )
  • A.工作记忆容量增大
  • B.操作空间效率提高
  • C.短时储存空间增大
  • D.工作记忆能力整体提高

30. 以下心理学家及其理论匹配不正确的一项是(    )
  • A.奥苏伯尔一认知发现说
  • B.苛勒一完形顿悟说
  • C.托尔曼一认知目的说
  • D.加涅一信息加工理论

31. 韦纳提出了学习动机的(    )
  • A.强化论
  • B.自我效能感理论
  • C.成就动机论
  • D.归因论

32. 在概念教学中采用实物直观、模象直观、挂图、电影、幻灯等手段是为了(    )
  • A.扩大关键特征
  • B.丰富有关的经验和感性材料
  • C.注意新旧知识的联系
  • D.启发学生的思维和学习的积极主动性

33. 按照操作的控制机制不同可以把操作技能分为(    )
  • A.连续型操作技能和断续型操作技能
  • B.闭合型操作技能和开放型操作技能
  • C.徒手型操作技能和器械型操作技能
  • D.细微型操作技能和粗放型操作技能

34. 使用复述与复述策略的主要目的在于(    )
  • A.理解信息
  • B.应用信息
  • C.转换信息
  • D.保持信息

35. 一个人面对问题情境时,思维敏捷,反应迅速,新奇的观念和联想能顺利出现,并作出快速的取舍,这表明其思维具有(    )
  • A.流畅性
  • B.灵活性
  • C.新颖性
  • D.独创性

36. 社会规范学习一般要经历哪些过程?(    )
  • A.遵从一抗拒一妥协
  • B.遵从一认同一内化
  • C.抗拒一认同一遵从
  • D.认同一遵从一内化

37. 20世纪初,教育研究方法成为一门独立的学科之后出现了一些有代表性的专著,其中古德的代表作是(  )
  • A.《教育研究法》
  • B.《教育问卷法》
  • C.《教育实验法》
  • D.《如何做研究工作》

38. 一位小学语文教师深感小学生作文言之无物,于是设计“情景作文”方法在班上试行,经过一段时间后发现学生作文质量有较普遍的提高。在这个实验中,其设计特点是(    )
  • A.单组仅后测设计
  • B.单组前后测设计
  • C.准实验设计
  • D.真实验设计

39. 文献检索中,跟踪法就是(    )
  • A.逆查法
  • B.顺查法
  • C.引文查找法
  • D.综合查找法

40. 帮助研究者在教育观察研究中获取观察资料的重要工具是(    )
  • A.观察计划
  • B.观察提纲
  • C.摘要笔记
  • D.观察记录表

41. 教育调查研究中最基本的研究方法(手段),也是使用最广泛的一种方法(手段)是(    )
  • A.表格调查
  • B.测量调查
  • C.访谈调查
  • D.问卷调查

42. 可以操纵自变量变化,但对无关变量不能控制的实验是(    )
  • A.准实验
  • B.真实验
  • C.前实验
  • D.假实验

43. 在二战时期,“行动研究”的提出者是(    )
  • A.勒温
  • B.拉斯
  • C.杜威
  • D.舒尔茨

44. 定量分析中数据的归类整理主要是(    )
  • A.分析集中量数
  • B.编制统计图表
  • C.分析差异量数
  • D.转换地位量数

45. 以教育事实为主的科学研究成果主要有(    )
  • A.教育观察报告、教育调查报告、教育实验报告等
  • B.学术论文、教育观察报告、教育调查报告等
  • C.学术论文、教育调查报告、教育实验报告等
  • D.学术论文、学术专著、教育观察报告等

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