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2018年03月26日中学教育知识与能力试题(第 1 套 - 单选)

2018-3-26 17:59| 发布者: 本站编辑| 查看数: 81| 评论数: 0

摘要:
■ 单选题

1. 在教育目的价值取向问题上,主张教育是为了使人增长智慧。发展才干.生活更加充实幸福的观点属于(    )。

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    ■ 单选题

    1. 在教育目的价值取向问题上,主张教育是为了使人增长智慧。发展才干.生活更加充实幸福的观点属于(    )。
    • A.个人本位论
    • B.社会本位论
    • C.知识本位论
    • D.能力本位论

    2. 在自然、真实的教育环境中,教育实际工作者按照一定的操作程序,综合运用多研究方法与技术,以解决教育实际问题为首要目标,属于(    )。
    • A.观察法
    • B.实验法
    • C.自然法
    • D.行动研究法

    3. 2012年单项选择:决定教育性质的根本因素是(    )
    • A.生产力
    • B.文化
    • C.政治经济制度
    • D.科学技术

    4. 在我国,“课程”一词始见于(    )。
    • A.唐
    • B.宋
    • C.元
    • D.汉

    5. 2012年单项选择:在编写教材过程中,课程内容前后反复出现,且后面的内容是对前面的内容的扩展和深化。这种教材编排方式是(    )
    • A.直线式
    • B.螺旋式
    • C.分科式
    • D.综合式

    6. 教学过程的中心环节是(    )
    • A.巩固知识
    • B.运用知识
    • C.检查知识
    • D.领会知识

    7. (    )强调教学不是一个简单的认识过程,而是学生发展的一个过程,是学生的各方面能力、素质得到发展的一个过程。
    • A.特殊认识说
    • B.认识发展说
    • C.认识一实践说
    • D.交往说

    8. 我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”、“不陵节而施”,提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”,这体现了教学应遵循(    )。
    • A.启发性原则
    • B.巩固性原则
    • C.循序渐进原则
    • D.因材施教原则

    9. 告诉你一个电话号码,你可以按照它去拨号,但打过以后,再问你该号码,你又不记得了。这是(    )。
    • A.瞬时记忆
    • B.感觉记忆
    • C.短时记忆
    • D.长时记忆

    10. 学习迁移的前提是(    )
    • A.已有的知识背景
    • B.学习材料的相似性
    • C.对原理的运用程度
    • D.情境的相似性

    11. 2012年单项选择:耶克斯和多德森在研究动机强度和学习效率之间的关系时发现(    )
    • A.动机越低,学习效率越高
    • B.动机越低高,学习效率越高
    • C.任务难度不同,其最佳动机强度不同
    • D.任务难度不同,其最佳动机强度相同

    12. 王老师播放一支乐曲后.学生们便在头脑中产生了相应的视觉形象。学生的这种心理活动属于(    )。
    • A.对比
    • B.联觉
    • C.补偿
    • D.错觉

    13. 下列中哪一项是基本的情绪分类?(    )
    • A.快乐、悲哀、愤怒、恐惧
    • B.快乐、悲哀、愤怒、嫉妒
    • C.心境、激情、应激
    • D.快乐、悲哀、愤怒、惭愧

    14. 在人格特征中,具有核心意义的心理特征是(    )
    • A.能力
    • B.气质
    • C.性格
    • D.动机

    15. 2013年单项选择:在一项暑期夏令营活动中,天气炎热,同学们都感到口干舌燥,此时,小丽会因自己还剩半杯水而高兴,而小悦则因只有半杯水而担忧。这说明情绪具有(    )
    • A.主观性
    • B.感染性
    • C.客观性
    • D.两极性

    16. 焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐怖交织而成的一种情绪状态。中学生常见的焦虑反应是(    )。
    • A.生活焦虑
    • B.睡眠障碍焦虑
    • C.交友焦虑
    • D.考试焦虑

    17. 2012年单项选择:心理辅导老师帮李晓明建立焦虑等级,让他想象引起焦虑的情境,然后逐渐减少焦虑等级,直至完全放松,以缓解其考试焦虑。这种方法是(    )
    • A.强化法
    • B.系统脱敏法
    • C.理性一情绪疗法
    • D.来访者中心疗法

    18. 进行德育的基本途径是(    )。
    • A.思想品德课和其他各科教学
    • B.课外活动与校外活动
    • C.劳动
    • D.班主任工作

    19. “桃李不言,下自成蹊”所体现的德育方法是(    )。
    • A.榜样示范法
    • B.说服教育法
    • C.品德评价法
    • D.情感陶冶法

    20. 根据活动的人数和规模,可将课外活动分为(    )。
    • A.科技活动、学科活动、体育活动
    • B.个人活动、群众性活动、小组活动
    • C.参观、访问和调查
    • D.报告、讲座和集会

    21. 2013年单项选择:某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向,以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则。该班处于课堂纪律发展的(    )阶段。
    • A.自我服务行为
    • B.人际纪律
    • C.自我约束
    • D.反抗行为

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