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2019年05月31日心理咨询师三级技能试题(第 1 套 - 多选)

2019-5-31 18:17| 发布者: 本站编辑| 查看数: 95| 评论数: 0

摘要:
■ 多选题

2006年11月  多项选择题


1. 使用摄入性谈话时不正确的做法是(    )。
  • A.避免提问失误,绝对不能

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■ 多选题

2006年11月  多项选择题


1. 使用摄入性谈话时不正确的做法是(    )。
  • A.避免提问失误,绝对不能扭转对方谈话的内容
  • B.结束时要客气诚恳,不应该给出绝对性结论
  • C.保持中立性态度,但必要时使用批评性语言
  • D.除了进行咨询性谈话外,不能讲任何题外话

2. 判断心理诊断是否具有科学性的依据是(    )。
  • A.任何单项测定均应该有可以比较的常模
  • B.诊断是对多项测定进行综合分析的结果
  • C.诊断有时可以根据一个单项测定而得出
  • D.测定结果与临床症状应有绝对的一致性

3. 对判断病与非病的原则的理解不正确的是(    )。
  • A.背离一条原则者不能定为可疑精神病症状
  • B.背离一条原则者就可定为可疑精神病症状
  • C.背离两条原则者才可定为可疑精神病症状
  • D.背离三条原则者才可定为可疑精神病症状

4. 言多必失说的是过多提问会(    )。
  • A.让求助者产生依赖
  • B.让求助者的责任转移到咨询师身上
  • C.产生不准确的信息
  • D.使求助者可能因为处在被“审问”的地位而产生防卫心理和行为

2007年5月  多项选择题


5. 了解求助者既往史时应做到(    )。
  • A.对有过咨询经历的求助者应该说明了解其既往史的重要性
  • B.强调目前的心理诊断及咨询过程增加了哪些新内容和手段
  • C.对以前接受过的心理咨询要进行正确评价避免挑剔和指责
  • D.避免求助者主观上认为哪些过去的求诊经历重要或不重要

6. 影响资料可靠性的因素可能是(    )。
  • A.过分随意的交谈可能形成暗示
  • B.咨询师的倾向性可能形成暗示
  • C.收集资料者也是后来的决策者
  • D.不能依情况灵活做出交谈计划

7. 心理咨询的对象包括(    )。
  • A.老年痴呆
  • B.非精神病性心理障碍者
  • C.因现实原因引发焦虑情绪,而自己本身无法调节的正常人
  • D.儿童智障

8. 对求助者心理问题产生原因进行分析正确的是(    )。
  • A.精神分析学派强调潜意识的冲突,童年时期的情结
  • B.行为主义学派强调条件反射的形成
  • C.认知理论学派强调不正当的认知评价
  • D.人本主义学派强调与环境失去了平衡

9. 初诊接待中,工作人员不应有的仪态是(    )。
  • A.坐姿随意、服饰入时、表情热情、密切注视着求助者
  • B.坐姿随意、服饰整洁、表情平和、不停地扫视求助者
  • C.坐姿端正、服饰整洁、表情平和、保持正常社交距离
  • D.坐姿端正、服饰入时、表情热情、视线不离开求助者

2007年11月  多项选择题


10. 选择会谈内容的原则包括(    )。
  • A.对求助者症状的鉴别诊断具有实际意义
  • B.对求助者的病因有直接或间接的针对性
  • C.应该适合求助者的接受能力
  • D.应该注意保持非批评性态度

11. 初步诊断包括的步骤是(    )。
  • A.确定造成心理与行为问题的关键点
  • B.形成初步印象
  • C.对求助者的一般心理健康水平进行分析
  • D.在上级心理咨询师帮助下形成诊断

2006年11月  多项选择题


12. 初诊接待时不正确的询问方式是(    )。
  • A.您有什么样的问题需要解决,说吧
  • B.您希望我能帮助您解决什么问题
  • C.您能告诉我到底出了什么事吗
  • D.您找我究竟想要解决什么问题呢

13. 摄入性谈话时确定谈话内容和范围时不正确的做法是(    )。
  • A.依上级咨询师诊断的结果进行谈话
  • B.根据临床诊断的结果分析进行谈话
  • C.根据咨询员观察到的疑点进行谈话
  • D.依咨询员主动提出的内容进行谈话

14. 理解非言语行为要注意(    )。
  • A.正确把握非言语行为的各种含义
  • B.全面观察非言语行为
  • C.应把动作群放到某种情境中来了解
  • D.应关注言语内容与非言语内容的不一致

15. 常用的修通技术有(  )。
  • A.阳性强化法
  • B.合理情绪想象技术
  • C.黄金规则
  • D.苏格拉底辩论法

16. 咨询师对求助者的四种常见看法中包括(    )。
  • A.深信求助者有足够的内在潜力去面对挑战
  • B.相信求助者有能力改变,但是能力有限,需要外界帮助
  • C.相信求助者有能力应付日常琐事,但是无法独立地做出重大决择
  • D.认为人的自然倾向是消极堕落的

17. 阳性强化法的基本原理是(    )。
  • A.以奖励为手段建立或保持某种行为
  • B.以严厉惩罚为手段消除某种行为
  • C.以阳性强化为主,及时奖励正常行为
  • D.漠视或淡化异常行为

18. 共情的三个具体含义是指(    )。
  • A.咨询师要以自己的参照框架去剖析求助者的问题
  • B.咨询师借助于求助者的言行,体验对方的内心世界
  • C.咨询师借助于知识经验,把握对方体验与其人格之间的联系
  • D.咨询师要运用技巧将自己的共情传达给求助者

19. 内容反应技术是指(    )。
  • A.把求助者的主要言谈加以整理,反馈给求助者
  • B.将求助者的思想认识加以整理,反馈给求助者
  • C.将咨询师的意见如实相告
  • D.咨询师根据求助者的谈话内容给予指导

2007年11月  多项选择题


20. 阶段性小结记录中应该包括(    )。
  • A.咨询师和求助者之间的冲突
  • B.咨询师和求助者会谈的概要
  • C.求助者在咨询室内外的变化
  • D.求助者在家庭生活中的变化

21. 具体化技术是指咨询师帮助求助者(    )。
  • A.讲明模糊不清的思想观点
  • B.掌握具体的解决问题的方法
  • C.澄清事件发生的来龙去脉
  • D.具体改变不合理的信念

22. 咨询师应对阻抗的要点包括(    )。
  • A.通过建立良咨询关系解除求助者的戒备心理
  • B.正确地进行诊断和分析
  • C.以诚恳帮助对方的态度对待阻力
  • D.把求助者当成对手.认为阻抗是求助者有意识给咨询设置障碍

23. 阻抗产生的主要原因是(    )。
  • A.成长带来某种痛苦
  • B.由功能性行为失调引起
  • C.咨询已经取得效果
  • D.满足不了心理需求

24. 合理情绪疗法中,咨询师需要帮助求助者达到的领悟有(    )。
  • A.信念引起了情绪及行为后果,而不是诱发事件本身
  • B.求助者对自己的情绪和行为反应负有责任
  • C.只有改变了不合理信念,才能减轻或消除他们目前存在的症状
  • D.不合理信念是不良情绪的根源

25. 咨询效果的评估维度主要包括(    )。
  • A.求助者的自我评估
  • B.咨询师的评定
  • C.社会生活适应状况改变的客观现实
  • D.求助者周围人士的评定

26. 积极关注的操作性定义是(    )。
  • A.关注求助者的基本认识
  • B.关注求助者的基本情感
  • C.关注求助者言语的积极面
  • D.关注求助者行为的积极面

27. 开放式询问的实施方法有(    )。
  • A.带“什么”的询问往往可以获得一些事实、资料
  • B.用“如何”询问事件过程
  • C.用“为什么”探讨原因
  • D.用“愿不愿”提问以促进求助者的自我剖析

28. 自我开放的主要形式有(    )。
  • A.咨询师公开自己的困扰让求助者分担
  • B.咨询师把自己对求助者的体验感受告诉求助者
  • C.咨询师暴露与求助者所谈内容有关的个人经验
  • D.咨询师把会谈的重点转移到自己身上

29. 合理情绪疗法的核心观点是(    )。
  • A.求助者可以自我完善
  • B.重视引起困扰的事物
  • C.困扰并非由外部诱发事件本身引起
  • D.困扰由个体对外部事件的评价引起

30. 下列关于近期目标和长期目标的说法正确的有(    )。
  • A.近期目标是一般的、普遍的
  • B.长期目标是特殊的、具体的
  • C.以长期目标为指导,确定近期目标
  • D.从近期目标着手,最终实现长期目标

2006年11月  多项选择题


31. 咨询双方空间距离的一般特点是(    )。
  • A.防御性强的求助者希望距离大些
  • B.寻求依靠的求助者希望距离小些
  • C.相距2米以外为宜
  • D.距离越近越好

32. 八种影响性技术中包括(    )。
  • A.面质
  • B.解释
  • C.内容反应
  • D.情感表达

33. 心理咨询案例记录可以分为(    )。
  • A.心理测量的案例记录
  • B.每次的案例记录
  • C.总结几次咨询情况的记录
  • D.咨询终结或中断时的记录

34. 韦氏成人智力测验中属于操作部分的有(    )。
  • A.算术
  • B.数字符号
  • C.图画填充
  • D.图片排列

35. 在实施16PF测验时,应当记住的是(    )。
  • A.每题只能选择一个答案
  • B.不可漏掉任何测题
  • C.尽量不选择中性答案
  • D.对于不太容易回答的试题,同样要求被试作出一种倾向性选择

36. 心理测验技能包括(    )。
  • A.智力测验
  • B.人格测验
  • C.心理与行为问题评估
  • D.应激与相关问题评估

37. 关于抑郁症状的临床分级,下列说法中正确的是(    )。
  • A.除参考量表分值外,主要还应根据临床症状
  • B.量表总分仅能作为一项参考指标而非绝对标准
  • C.SDS分界值在53分以上即可诊断为抑郁
  • D.应特别注重要害症状

2008年11月  多项选择题


38. 关于中国比内测验的施测方法,正确的说法是(    )。
  • A.主测者要熟读各题指导语
  • B.连续5题不通过时停止测验
  • C.可以代替受测者填写简历
  • D.根据受测者年龄定开始题目

39. 按照WAIS—RC的因素分析结果,主要测量知觉组织能力的分测验包括(    )。
  • A.数字符号
  • B.图画填充
  • C.图片排列
  • D.图形拼凑

40. 1908年版比内-西蒙量表的主要创新点是(    )。
  • A.使测验题目总数增加到59个
  • B.首次使用“智力商数”的概念
  • C.首次使用智力年龄表示测验成绩
  • D.建立了常模

41. 在施测MMPI测验时,如被试者遇到不能回答的问题时,主试者可告之(    )。
  • A.可以空下来
  • B.必须选择
  • C.不要让空题太多
  • D.应选择是或否

42. 填写LES时,通常要求自评者根据自身的实际感受去判断那些经历过的事件(    )。
  • A.对本人来说是好事或是坏事
  • B.影响持续的时间有多久
  • C.哪些是重大的生活事件
  • D.影响程度如何

43. 抑郁症自评量表的适用范围是(    )。
  • A.评定抑郁症状的轻重程度及其在治疗中的变化
  • B.适用于发现抑郁症病人
  • C.评定对象为具有抑郁症状的成年人
  • D.评定对象为具有抑郁症的儿童

44. 在实施WAIS-RC的图画填充分测验时,下列说法中正确的是(    )。
  • A.仅第一图告之缺少部分
  • B.第一、二图均告之缺少部分
  • C.任何图均不告之缺少部分
  • D.每图限时20秒

45. 关于SAS的施测步骤,下列说法中正确的是(    )。
  • A.根据您最近一周的实际感觉,在适当的数字上划“√”表示
  • B.不能理解或看不懂SAS问题的内容的被试者不适用
  • C.应让自评者理解反向评分的各题
  • D.应提醒自评者不要漏评某一项目,也不要在相同的一个项目上重复评定

46. 按照卡特尔的人格理论,可将人的个性结构分为(    )。
  • A.个别特质与共同特质
  • B.表面特质与根源特质
  • C.素质特质与环境铸模性特质
  • D.动力特质、能力特质与气质特质

47. 社会支持量表包括的维度是(    )。
  • A.客观支持
  • B.主观支持
  • C.对社会支持的利用度
  • D.合理化

2008年5月  多项选择题


48. 社会支持评定量表的统计指标包括(    )。
  • A.客观支持分
  • B.总分
  • C.主观支持分
  • D.分量表分

49. 关于中国比内测验的记分,下列说法中不正确的是(    )。
  • A.通过一题记2分
  • B.通过一题记1分
  • C.连续4题不通过停止测验
  • D.连续10题不通过停止测验

2008年11月  多项选择题


50. 下列属于WAIS-RC言语测验分测验的是(    )。
  • A.知识
  • B.数字广度
  • C.领悟
  • D.数字符号

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握手

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