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2019年12月02日心理学专业统考试题(第 1 套 - 单选)

2019-12-2 18:05| 发布者: 本站编辑| 查看数: 56| 评论数: 0

摘要:
■ 单选题

1. 心理现象又称为()
  • A.心理规律
  • B.心理活动
  • C.心理过程
  • D.个性心理

2. 同时向一个总体的有代表性

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■ 单选题

1. 心理现象又称为()
  • A.心理规律
  • B.心理活动
  • C.心理过程
  • D.个性心理

2. 同时向一个总体的有代表性的样本问一些同样的问题的研究方法是()
  • A.观察法
  • B.测验法
  • C.调查法
  • D.实验法

3. 约翰·华生认为心理学只应该把可观察的行为作为研究对象,这种观点与下列哪种关于心理学研究的特点最为吻合?()
  • A.心理学是基于事实的、系统的观察
  • B.心理学是与社会历史背景分不开的
  • C.遗传和环境共同影响行为
  • D.人类的经验世界是高度主观的

4. 除()外,所有来自外界感官的信息都通过丘脑再传导到大脑皮层,从而产生相应的感觉
  • A.味觉
  • B.视觉
  • C.听觉
  • D.嗅觉

5. 小孩在临睡前会出现吵闹现象,即所谓“闹觉”。这种诱导现象是()
  • A.同时性诱导
  • B.继时性诱导
  • C.正诱导
  • D.负诱导

6. ()中存在着大量的神经元,当环境中出现新异刺激时,这些细胞就会活动起来,而对已经习惯的刺激不再作出反应,这些神经元也叫“注意神经元”
  • A.大脑皮层
  • B.网状结构
  • C.边缘系统
  • D.脊髓

7. 熟练地织毛衣中的注意是()
  • A.无意注意
  • B.不随意注意
  • C.随意注意
  • D.随意后注意

8. 痛觉感受器()
  • A.分布在全身所有的组织中
  • B.只存在于皮肤中
  • C.只存在于外部感觉中
  • D.不存在于内脏器官中

9. 女士用香水,会越喷越多。这是因为()造成的
  • A.嗅觉对比
  • B.嗅觉失灵
  • C.嗅觉混合
  • D.嗅觉适应

10. 在注视向一个方向运动的物体之后,再将注视点转向静止的物体,就会看到静止的物体似乎朝相反的方向运动。这种现象叫()
  • A.运动后效
  • B.动景知觉
  • C.诱发运动
  • D.自主运动

11. 物体相互遮挡是判断物体前后关系的重要条件,这种知觉线索叫()
  • A.对象重叠
  • B.线条透视
  • C.相对高度
  • D.纹理梯度

12. 感觉记忆的存储时间大约为()
  • A.0.1~0.15秒
  • B.0.25~2秒
  • C.0.2~3秒
  • D.0.3~4秒

13. 工作记忆中,为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激,以便将注意力维持在学习材料上的方法称为()
  • A.组织策略
  • B.复述策略
  • C.计划策略
  • D.调整策略

14. ()是人类特有的记忆形式
  • A.长时记忆
  • B.短时记忆
  • C.感觉记忆
  • D.语义记忆

15. 当创造性活动接近突破时出现的心理状态是()
  • A.创造性思维
  • B.创造性想象
  • C.灵感
  • D.空想

16. 每次看见“月晕”就要“刮风”,“潮湿”就要“下雨”,即得出“月晕而风”、“潮润而雨”的结论,这属于下列哪种思维特性?()
  • A.抽象性
  • B.概括性
  • C.间接性
  • D.情境性

17. 生成语法的创始人是()
  • A.乔姆斯基
  • B.梅耶尔
  • C.布洛卡
  • D.鲁利亚

18. 关于“情绪”不对的说法是()
  • A.只有人才能产生
  • B.情绪的产生多与生理需要有关
  • C.情绪具有较大的情景性和冲动性
  • D.情绪产生多伴有生理、行为上的变化

19. 在智力活动过程中,认识和评价事物时所产生的体验叫()
  • A.理智感
  • B.美感
  • C.道德感
  • D.责任感

20. 毕业生择业时,面对多重选择,是哪种冲突的表现?()
  • A.双趋式冲突
  • B.双避式冲突
  • C.趋避式冲突
  • D.多重趋避式冲突

21. 对过分活跃和缺乏自控的人,应特别注意培养他的()
  • A.自觉性
  • B.果敢性
  • C.坚韧性
  • D.自制力

22. ()是人脑对客观事物的主观表征
  • A.能力
  • B.知识
  • C.技能
  • D.气质

23. 艺术表演能力、实验操作能力主要属于()
  • A.认知能力
  • B.操作能力
  • C.社交能力
  • D.创造能力

24. 俗话说“江山易改,秉性难移”是指人格具有()
  • A.独特性
  • B.稳定性
  • C.整体性
  • D.功能性

25. 纵向研究和横断研究的共同缺陷是()
  • A.费时
  • B.易丢失样本
  • C.存在世代效应
  • D.成本大、费用高

26. 人生全程的心理发展并不是以相同的速率前进的,这表明了心理发展的()
  • A.普遍性
  • B.方向性
  • C.不平衡性
  • D.顺序性

27. 人类历史中曾出现过的“狼孩”事例,说明了()
  • A.遗传素质在人的身心发展中起决定作用
  • B.遗传素质在人的身心发展中不起决定作用
  • C.遗传素质在人的身心发展中不起作用
  • D.自然环境在人的身心发展中起决定作用

28. 外界强烈的噪音和震动也可使胎动放慢,造成胎儿(    )
  • A.运动系统发育异常
  • B.体重过轻
  • C.唇腭发育异常
  • D.情绪发育异常

29. 婴儿对母亲是否在场表现出无所谓态度,母亲离开时,他们并不表示反抗,很少有紧张、不安的表现;当母亲回来时,也往往不予理睬,表示忽略而不显得高兴。这类婴儿表现出的依恋是(    )
  • A.安全型依恋
  • B.回避型依恋
  • C.不安全型依恋
  • D.混合型依恋

30. 迟缓型婴儿教养的关键在于(    )
  • A.需要父母具有特别的热情、耐心和爱心
  • B.让这些孩子按照自己的速度和特点去适应环境
  • C.理智地克制自己的烦躁
  • D.采用奖惩相结合的办法

31. 幼儿记忆的主要特点是(    )
  • A.有意识记为主,无意识记活跃
  • B.无意识记为主,有意识记迅速发展
  • C.有意识记和无意识记都是主要识记方式
  • D.有意识记和无意识记都发展不快

32. 人一生中词汇数量增加最快的时期是(    )
  • A.婴儿期
  • B.幼儿期
  • C.童年早期
  • D.童年晚期

33. 科尔伯格认为,儿童的品德发展水平与其(    )直接相联系,具有阶段性
  • A.自尊水平
  • B.思维发展水平
  • C.自我意识发展水平
  • D.社会认知水平

34. 蒙达·哈特尔认为自我评价内容的发展顺序为(    )
  • A.从身体的自我、活动的自我向社会的自我和心理的自我发展
  • B.从社会的自我、心理的自我向身体的自我和活动的自我发展
  • C.从身体的自我、社会的自我向活动的自我和心理的自我发展
  • D.从身体的自我、心理的自我向社会的自我和活动的自我发展

35. 青春期所出现的“明星崇拜”现象与(    )有关
  • A.思维的全面性
  • B.思维的批判性
  • C.思维的片面性
  • D.思维的创造性

36. 智力技能与实用智力是(    )提出的
  • A.卡特尔
  • B.布卢姆
  • C.沙尔
  • D.巴尔特斯

37. 教育心理学作为一门独立的心理学分支学科,诞生于(    )
  • A.19世纪末20世纪初
  • B.20世纪中期
  • C.20世纪20年代
  • D.20世纪30年代

38. 主张把教育心理学当作一门独立学科的分支进行研究,并提出了“文化发展论”和“内化论”的学者是(    )
  • A.乌申斯基
  • B.卡普列杰夫
  • C.巴甫洛夫
  • D.维果茨基

39. 根据历史资料记载,我国出现的第一本有关教育心理学的著作是在1908年翻译的日本小原又一的《教育实用心理学》。该书的翻译者是(    )
  • A.陆志韦
  • B.陈选善
  • C.房东岳
  • D.潘菽

40. 在一定反应后呈现厌恶刺激可以使有机体反应概率降低或终止,这是(    )
  • A.正强化
  • B.负强化
  • C.惩罚
  • D.恐惧性条件作用

41. 加涅提出了5类学习结果,其中,“利用符号与环境相互作用的能力,即学习怎么做的一些知识”的学习是(    )
  • A.认知策略
  • B.言语信息
  • C.智力技能
  • D.运动技能

42. 布鲁纳认为,学习的实质就是(    )
  • A.形成条件反射
  • B.形成情境的整体完形
  • C.同化
  • D.主动地形成认知结构

43. 儿童容易模仿影视片中反面人物的行为,结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响,根据班杜拉社会学习理论,适当的做法是(    )
  • A.避免学生观看这类影视片
  • B.对有模仿行为的儿童进行说理教育
  • C.影片中尽量少描写反面人物
  • D.影视片应使观众体验到“恶有恶报,善有善报”

44. 下列哪种情形不利于顿悟?(    )
  • A.一段时间的大量准备
  • B.一定时期的放弃
  • C.不同的环境
  • D.功能固着

45. 由海德提出,并由韦纳进行系统探讨的动机理论是(    )
  • A.归因理论
  • B.强化理论
  • C.自我实现理论
  • D.成就动机理论

46. 在下列各种学习动机中属于内在动机的是(    )
  • A.获得好名次
  • B.获得高分
  • C.获得老师表扬
  • D.获得解答

47. 哈洛用恒河猴作学习定势实验。猴子通过训练与学习,迁移表现是()
  • A.通过多次尝试,学会了辨别目的物
  • B.通过尝试学会了解决辨别问题
  • C.在后继学习中,解决相似问题速度提高
  • D.通过经验积累,解决新的不同类型问题的时间大大缩短

48. 安德森等人认为,迁移量的大小与正负主要依赖于两任务的()
  • A.共有的表征
  • B.共同的关系
  • C.共有成分量
  • D.共同的经验

49. (    )是目前研究者使用较多的、也是获取文献资源效率最高的文献数据资源
  • A.专业期刊
  • B.索引
  • C.电子出版物和电子学术期刊
  • D.网络文献数据库

50. 被试的个体差异是很多实验都会遇到的额外变量,完全不会受到来自被试个体差异困扰的实验设计方法是(  )
  • A.组间设计
  • B.组内设计
  • C.混合设计
  • D.随机化设计

51. (    )是检验研究结果的数据分析程序与方法的有效性的指标
  • A.内部效度
  • B.外部效度
  • C.构思效度
  • D.统计效度

52. 一个2×3×4的完全随机设计,表示(    )
  • A.试验有三个因素,第一个因素有两个水平,第二个因素有三个水平,第三个因素有四个水平
  • B.?试验有三个水平,第一个水平有两个因素,第二个水平有共三个因素,第三个水平有四个因素
  • C.试验有三个因素,两个因素有两个水平,最后一个因素有三个水平
  • D.试验有两个因素,一个因素有三个水平,一个因素有四个水平

53. 在80年代,心理学家克拉克和蔡斯做了句子一图画匹配实验。我国心理学家王甦撰文,将此实验推崇为(  )的范例之一
  • A.减数法
  • B.加因素法
  • C.开窗实验
  • D.内隐联想测验

54. 首先提出加因素法实验逻辑的是(    )
  • A.斯腾伯格
  • B.汉弥尔顿
  • C.霍克基
  • D.宿德斯

55. 制作心理等距量表的间接方法是(    )
  • A.分段法
  • B.数量估计法
  • C.对偶比较法
  • D.差别阈限法

56. 在启动研究中,最常用的测验方法不包括(    )
  • A.词汇确定
  • B.词的确认
  • C.词的回忆
  • D.词干或词段补笔

57.
B组数据呈(    )
  • A.正态分布
  • B.正偏态分布
  • C.负偏态分布
  • D.双峰分布

58. 符号检验法与参数检验法中的(    )相对应
  • A.两独立样本平均数之差的t检验
  • B.相关样本的t检验
  • C.独立样本的t检验
  • D.配对样本差异显著性的t检验

59. 在正态分布下,平均数上下1个标准差。包括总面积的(    )
  • A.68.2%
  • B.95%
  • C.99%
  • D.34.3%

60. 完全随机设计的方差分析适用于(    )
  • A.三个及其以上独立样本平均数差异的显著性检验
  • B.方差齐性检验
  • C.三个及其以上相关样本平均数差异的显著性检验
  • D.两个样本平均数差异的显著性检验

61. 如果我们在抽样过程中存在某种偏好,则此抽样称为(    )
  • A.随机样本
  • B.有偏样本
  • C.非系统样本
  • D.独立样本

62. 对于某些特殊的群体来说,情况很具体而特殊。我们就需要制定(    )
  • A.普通常模
  • B.特殊常模
  • C.一般常模
  • D.剖面图

63. 考查测验对某一理论概念或特质测量程度的效度是(    )
  • A.同时效度
  • B.构思效度
  • C.预测效度
  • D.内容效度

64. 如果一个测验在测验使用者、测验人员,尤其是受试者看来是有效的。那么,此测验具有(    )
  • A.表面效度
  • B.内容效度
  • C.构想效度
  • D.效标关联效度

65. 受应试动机影响不太大的测验是(    )测验
  • A.成就
  • B.智力
  • C.能力倾向
  • D.投射

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