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2010教育学考试大纲:第四章 教师与学生

2010-7-4 13:16| 发布者: admin| 查看数: 1128| 评论数: 0

摘要: 第四章 教师与学生  本章教学目的   1.了解教师所应具备的职业素养;  2.认识我国当代中学生的社会文化心理特点及社会对他们的特殊要求;  3.了解师 生关系的意义及几种典型的师生关系模式对学生的影响。  ...

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第四章 教师与学生

  本章教学目的

   1.了解教师所应具备的职业素养;

  2.认识我国当代中学生的社会文化心理特点及社会对他们的特殊要求;

  3.了解师 生关系的意义及几种典型的师生关系模式对学生的影响。

  第一节教师的职业素养

  一、 教师的职业道德

  (一)什么是职业道德

  (二)教师职业道德的基本内容

  1.忠于人民的教育事业

   2.热爱学生

  3.团结协作

  4.以身作则

  二、教师的智能结构

   (一)教师的知识结构

  1.扎实的专业知识

  2.比较广泛的文化科学知识

  3.娴熟的教育科学知识

   (二)教师的能力结构

  1.组织管理能力

  2.语言表达能力

  3.教育机智

  三、教 师的心理素质

  (一)良好的意志品质

  (二)稳定的情绪

  (三)良好的性格特征

   (四)清晰的自我意识

  第二节 当代中学生的特点

  一、当代中学生的社会文化心理特 点

  (一)文化撞击所造成的价值观念冲突

  (二)偶像崇拜所导致的“追星”心理

  (三)信息多元化所导 致的怀疑心理

  (四)心理上的闭锁性所导致的不易被理解与渴望理解的矛盾心理

  (五)迅速发展的社会生活所导致的心理内 容的社会性的增多

  二、社会对当代中学生的特殊要求

  (一)要具有艰苦、勤奋的吃苦精神

  (二)要有竞 争意识和创新精神

  (三)要做“四有”新人

  (四)要“学会关心”

  第三节 师生关系

   一、什么是师生关系

  二、师生关系的类型

  (一)师生之间的工作关系

  (二)师生之间的心理关系

   (三)师生之间的个人关系

  (四)师生之间的道德关系

  三、几种典型的师生关系模式及其对学生的影响

   (一)几种典型的师生关系模式

  1.放任型

  2.专制型

  3.民主型

  (二)三种师 生关系模式对学生的影响


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雷人

握手

鲜花

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