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■不定项

      女性，35岁，高中文化。面容憔悴，表情忧愁。独自来咨询。
      （初诊会谈片断）
      求助者：(一见面，求助者就对咨询师坦率地说)我是一个“惯偷”，就连我自己也记不起偷过多少次了，至少几十次吧!我偷的东西一般都不大值钱，像手帕、香烟什么的我都偷，哪怕是信封、信纸类的小东西我也想偷。
      咨询师：那你能跟我说说通常都是在什么情况下，在什么地方偷东西?
      求助者：我遇到不愉快的事或与老公吵架之后，就会紧张、焦虑，手就“痒”，出现了强烈的“偷窃”欲望，并想逛街。大多是在超市里。
      咨询师：我觉得你很坦率。你能与我谈谈当时的感觉是怎样的?
      求助者：每到商场双眼就盯着货架上的东西，然后冲过去，什么方便就拿什么，从来不管有没有人在看我，也从来不想会不会被抓起来。所以……我……每次，我都会……被……被人(沉默)……
      咨询师：请你放心，我会为你保密的。
      求助者：是……是这样的，单位领导和同事都知道了，并多次批评我，还给我处分，还……被拘留一次。
      咨询师：哦，是这样。我会尊重你的，我很理解你的处境和心情。
      求助者：别人都不理解我。你能理解我，我感到有些安慰。
      咨询师：你的这种行为，是一种心理障碍。不过通过我们的共同努力，我想是可以改变的。
      求助者：真的!
      咨询师：是的。不过需要你的配合。你能谈谈自己是怎样看待这种行为的吗?
      求助者：单位同事都在议论我，其实，我也感到难为情，也经常下决心，可是……我没有办法，就是改不了。派出所的人对我偷窃的手段感到疑惑、怀疑，就建议我来找心理医生，我也感到不解，为什么会这样呢?……
      咨询师：就你目前的情况而言，需要做系统的心理治疗。
      求助者：严重吗?那我该怎么做呢?
      咨询师：你能回忆出来第一次偷窃的情景吗?
      求助者：我和丈夫经常吵架，每次吵架之后就去商店买东西，那样我会好受一些。一次，大概是一年多以前吧，我与他生气就去逛超市，当时很烦，于是就偷拿了价值3元钱的发带。我还记得很清楚，不知为什么当时我的情绪一下子就好多了。这就是第一次，以后便无法自控了。

1．[单选]该求助者的核心症状是(    )。

1. 忧愁
2. 强烈的“偷窃”欲望
3. 紧张、焦虑
4. 难为情

2．[单选]咨询师最初的询问是(    )。

1. 封闭性询问
2. 开放性询问
3. 半开放性询问
4. 间接询问

3．[多选]咨询师在初诊时“直问正题”的做法的原因和正确性是(    )。

1. 求助者坦率
2. 咨询师没有礼貌接待
3. 正确
4. 不正确

4．[单选]咨询师的“我觉得你很坦率”。属于(    )。

1. 情感反应技术
2. 情感表达技术
3. 解释技术
4. 自我开放技术

5．[单选]在初诊中，求助者出现沉默属于(    )。

1. 怀疑型
2. 内向型
3. 茫然型
4. 情绪型

6．[单选]咨询师针对求助者的沉默，采取的主要对策是(    )。

1. 等待
2. 保证
3. 宣泄
4. 热情

7．[单选]就求助者第一次偷窃的情景来看，解释其病因的理论框架是(    )。

1. 精神分析
2. 行为主义
3. 人本主义
4. 认知理论

8．[单选]该求助者的诊断是(    )。

1. 一般心理问题
2. 严重心理问题
3. 神经症性障碍
4. 冲动控制障碍

9．[多选]对求助者的诊断主要依据是(    )。

1. “三原则”
2. 自知力
3. 典型症状
4. 批评和惩罚无效

10．[多选]咨询师对求助者的处理原则是(    )。

1. 请精神科医生协助治疗
2. 改变和调整自我满足的方式
3. 药物治疗
4. 加强思想教育

      男性，18岁，高二学生。自幼活泼、开朗、聪明而有灵气，小学和初中时几乎每年都被评为“三好学生”，初中毕业后，以优异的成绩考入重点高中，高二时又被选上团支部副书记、学习委员。可是，在一次班会上，他为了一件小事与同学争执起来，同学当面说他“高傲”、“自大”等。按他以往的经验和性格，对这小小的打击是不会在意的。而这次却不然，他感到经受不住，无法看书，夜里睡不好，常常早早醒来，脑子里反复出现同学们评论他的情景。
      他开始以为是学习紧张，精神上压力大，几次看内科医生，都说是患了“神经衰弱”，服用安眠药、健脑药两个多月，仍不见好转。相反，他的情绪越来越差，总感到委屈，不愿与人交往，甚至不想上学，一点小事他都要想很长时间，思维、记忆明显不如以前，感到自己无能而出现悲观厌世的念头。他想既然按照神经衰弱治疗无效，那么，一定是“思想问题”，于是他主动找老师、班长和好朋友谈心，经过别人多次开导、鼓励都无济于事。在老师的建议下找心理医生，可是家长认为是“闹情绪”或是有“思想问题”，不同意看“医生”。两个月后在老师的再三建议下来咨询。

11．[ 多选]该求助者的生理症状是(    )。

1. 少眠
2. 早醒
3. 服用安眠药、健脑药
4. 不明确

12．[多选]该求助者的心理症状是(    )。

1. 记忆力减退
2. 悲观厌世
3. 闹情绪
4. 神经衰弱

13．[多选]该求助者的社会功能表现是(    )。

1. 无法看书
2. 不愿与人交往
3. 不想上学
4. 主动找老师

14．[单选]该求助者的病程为(  )。

1. 2个月
2. 2个月以上
3. 4个月
4. 4个月以上

15．[单选]该求助者最核心的问题是(    )。

1. 睡眠问题
2. 学习问题
3. 情绪问题
4. 交往问题

16．[单选]该求助者的症状形成的最可能的诱因是(    )。

1. 学习紧张
2. 与同学争执
3. 服药无效
4. 同学说他“高傲”、“自大”

17．[多选]咨询师还应该收集求助者的相关资料有(    )。

1. 以往经验
2. 学习情况
3. 性格
4. 与老师和同学谈话的内容

18．[多选]咨询师为求助者选择的心理测验正确的是(    )。

1. 智力测验
2. 16PF
3. 应对方式问卷
4. SDS

19．[单选]该求助者最可能的诊断是(    )。

1. 一般心理问题——“闹情绪”
2. 严重心理问题——“思想问题”
3. 神经症——强迫症(反复出现同学评价自己的情景)
4. 心境障碍——抑郁反应

20．[多选]咨询师的心理干预措施正确的是(    )。

1. 请专科医生协助治疗
2. 请家长协助监护
3. 调整认知
4. 生活有序

      一般情况：小王，男，23岁，大四学生。生于一个小城镇，生长发育正常，身体健康，性格孤僻、内向、腼腆、爱面子、不善于表达、自尊心强。
      主    诉：不敢与人正视半年余。
      独自来询：刚进心理咨询室时，小王拘谨地坐在椅子上，一言不发，低着头盯住自己的脚尖，两只手也不知该往哪儿放，不停地搓来搓去，面部肌肉微微的抖动。
      咨询师：你好!如果你同意的话，请你填写这张表格。
      求助者：(低头沉默)
      咨询师：你能抬起头回答我的问题吗?
      求助者：(抬头，脸红，不敢正视，并继续沉默)
      咨询师：听说你的学校很不错!你是学哪个专业的?    ……(求助者渐渐有些放松)    
      咨询师：你希望在哪些方面得到我们的帮助? 
      求助者：我……，我有些紧张，不敢与人正视。  
      咨询师：有多长时间了?
      求助者：差不多有一年了。
      咨询师：你能说说最初的情况吗?
      求助者：上大三时，我喜欢上了同班的一位女同学，并向她写过一封求爱信，却遭到了拒绝。此后，就不敢看那位女同学，只要一见到她就感到慌张，并感到自卑，认为自己不如他人。后来，发展到看其他女生时也感到心里发慌；再后来甚至见到班里的男生也不敢抬头。上课也总是坐在第一排，认为这样可以避免与别人的目光对视，否则，就会出现心跳加速，呼吸不匀，出虚汗，胸闷感。从那以后，上课经常“走神”，已影响学习。
      咨询师：一年来，一直这样吗?期间，有没有什么变化?
      求助者：是的。上次有一位同学到我家来商量毕业分配的事，我感到很难应付，希望这位同学能快点走。事后，爸爸无意中对我说：  “你和同学讲话时脸有点抖。”从那以后，我就更加害怕与人交往了，甚至都不敢正视亲友，更别说去社交场所，与陌生人接触了。
      咨询师：就是说，从那以后，就加重了?
      求助者：是的。
      咨询师：你能与我说说，你是如何看待交往的?求助者：我知道交往的重要。也曾看过不少关于交往方面的书，但是一到实际生活中就身不由己了，难以克服。总是担心别人看出自己的目光和表情不自然，想摆脱这种处境却愈加不能。
      咨询师：哦，是这样……(说明问题的性质并介绍有关心理方面的知识和心理咨询相关事宜) ……我想了解你的一些成长经历，你能介绍一下吗?
      求助者：……大约在五六岁时，我与邻居小女孩玩“过家家”，曾相互窥视过生殖器……7岁那年，到这个小女孩家去玩，正看到其解小便，我便好奇地摸了一下小女孩的阴聱，恰巧被小女孩的妈妈看见了，她把我拉出屋予，当着邻居的面，抽了我一个嘴巴，吓得我不知道自己闯了多大祸，慌忙向她告饶，乞求她不要告诉我妈妈……
      咨询师：(这件事引起了咨询师的注意，并解释)……虽说这件事已过去十几年了，但在你的记忆中仍留下了深深的痕迹，这种印痕会由于日后的负性生活事件(求爱受挫)而被激活，导致心理疾病的产生和发展。……此外，同学到家中探讨问题时父亲无意中的一句话又强化了你的恐惧心理，进而产生了“病态”的症状。……由于心理防御机制的作用，这种挫折反应在潜意识中被转换为回避反应(回避女生)，回避反应又导致了你产生泛化心理现象，即由对某一人的回避发展为对周围更多人的回避反应，进而形成了现在的病症。
      (求助者表示理解咨询师的解释)……
      咨询师：(与求助者讨论咨询方案)

21．[单选]“你好!如果你同意的话，请你填写这张表格。”属于(    )。

1. 间接询问
2. 直接逼问
3. 礼貌语言
4. 热情语言

22．[多选]“你能抬起头回答我的问题吗?”属于(    )。

1. 间接询问
2. 直接逼问
3. 开放性询问
4. 封闭性询问

23．[单选]求助者“沉默”的原因是(    )。

1. 紧张
2. 茫然
3. 反抗
4. 思考

24．[单选]针对求助者的“继续沉默”，咨询师的处理方式属于(    )。

1. 保证
2. 宣泄
3. 转移
4. 释义

25．[单选]“你希望在哪些方面得到我们的帮助?”属于(    )。

1. 礼貌用语
2. 间接询问
3. 直接逼问
4. 封闭询问

26．[多选]该求助者的生理症状是(    )。

1. 心跳加快
2. 呼吸不均
3. 不敢抬头
4. 虚汗胸闷

27．[多选]该求助者的心理症状是(    )。

1. 自卑
2. 紧张
3. 恐惧
4. 抑郁

28．[多选]该求助者的社会功能情况表现为(    )。

1. 影响胸闷
2. 影响交往
3. 影响学习
4. 影响呼吸

29．[单选]该求助者的核心症状是(    )。

1. 焦虑
2. 抑郁
3. 不敢与人正视
4. 上课坐第一排

30．[单选]该求助者的诊断是(  )。

1. 强迫症
2. 焦虑症
3. 恐怖症
4. 抑郁症

31．[单选]咨询师诊断求助者的依据是(    )。

1. “三原则”
2. 自知力
3. 求医行为
4. 典型症状

32．[多选]该求助者的心理问题(    )。

1. 已出现泛化
2. 还没有出现泛化
3. 已影响社会功能
4. 尚未影响社会功能

33．[单选]该求助者的主要病因是(    )。

1. 当前生活事件
2. 早年经历
3. 社会支持系统缺乏
4. 体内递质改变

34．[单选]咨询师“哦，是这样。”属于(    )。

1. 关注技术．
2. 概述技术
3. 鼓励技术
4. 反应技术

35．[单选]咨询了解求助者的成长经历，其理论框架是(    )。

1. 精神分析
2. 行为主义
3. 人本主义
4. 人性观点

36．[单选]咨询师的咨询技术不包括(  )。

1. 反应技术
2. 解释技术
3. 转移技术
4. 面质技术

37．[单选]求助者性格形成的可能因素是(    )。

1. 幼时性经历
2. 大学期间的恋爱挫折
3. 毕业前夕父亲的一句话
4. 遗传

38．[多选]咨询师与求助者讨论的咨询方案应包括(    )。

1. 咨询目标
2. 咨询时间
3. 咨询费用
4. 咨询原理

39．[单选]咨询师与求助者讨论有效咨询目标应符合(    )。

1. “三原则”
2. “四标准”
3. “七要素”
4. 都符合

40．[多选]对该求助者进行咨询比较合适的方法有(    )。

1. 放松训练
2. 生物反馈
3. 分析治疗
4. 咨客中心

      小张，女性，30岁，白领。独自来咨询。
      自述：“我丈夫常不断地动手打我，我们现在的婚姻已临近危机，无法维持了，但为了女儿，我只能勉强和他生活在一起。我现在很矛盾。”
      咨询师了解到：小张与丈夫小刘 同在一个外资企业工作，没经任何人牵线搭桥就彼此熟悉了，继而萌发了爱慕之情，很快就沉溺在热恋之中。一天，小张的同事开玩笑地告诉小刘：“小张还喜欢着别人呢!”小刘听后火冒三丈，几次三番审问小张，均被小张一口否认。可是从此之后，小刘就不再信任小张，他扮演起了“保护神”的角色，上下班接送．晚上陪她玩到深夜，才拖着疲惫的身子回家。光阴似箭，很快她们相爱两年了，小刘虽然内心仍然不信任小张，但是小张的温柔、恬静，终于让他决定与小张登记结婚了。
      小张接着介绍说：“婚后，生活还美满和谐，但是不久前……3个月前，不知为什么，小刘开始进一步限制小张的一举一动，还订了许多清规戒律，连小张发的工资也要如数交给他，并且不许小张单独上街买东西，不许小张与其他任何男同志说一句话，家里洗衣服的任务小刘全包了，尤其是小张的内裤，每次都用鼻子闻一闻，检查一下，再亲自洗净。”
      同志们见小张不用买菜、洗衣服，上下班由丈夫接送，都说她嫁了一个“模范”丈夫。可小张心理十分痛苦，进而出现少眠，心情烦躁。
      在咨询师的建议下，几天以后小刘来咨询。通过与小刘的交谈，咨询师证实了小张所讲述的情况属实。

41．[多选]小张的主要心理症状是(    )。

1. 想离婚
2. 心情烦躁
3. 矛盾
4. 痛苦

42．[单选]小张的主要问题是(    )。

1. 离婚问题
2. 睡眠问题
3. 情绪问题
4. 丈夫问题

43．[多选]小张不存在(    )精神症状。

1. 幻觉
2. 妄想
3. 情绪问题
4. 超价观念

44．[单选]咨询师解决问题的重点应在(    )。

1. 小张和小刘的婚姻问题
2. 小张的睡眠和情绪问题
3. 小刘的情绪问题
4. 小刘的思维问题

45．[单选]小刘的问题可能是(    )。

1. 沟通技巧问题
2. 爱的方式问题
3. 思维障碍问题
4. 没有问题

46．[单选]小刘问题的可能属(    )。

1. 一般心理问题
2. 严重心理问题
3. 精神障碍
4. 没有问题

47．[单选]对于小张来说，最适合选择的心理测验是(    )。

1. WAIS—RC
2. MMPI
3. CRT
4. SCL一90

48．[单选]对于小刘来说，最适合选择的心理测验是(    )。

1. WAIS—RC
2. MMPI
3. CRT
4. I．ES

49．[单选]对于小张来说，咨询师最适合的处理方式是(    )。

1. 请精神科医师会诊
2. 心理咨询
3. 心理治疗
4. 药物治疗

50．[多选]对于小刘来说，咨询师最合适的处理方式是(    )。

1. 请精神科医师会诊
2. 心理咨询
3. 心理治疗
4. 药物治疗

      某女，48岁，丈夫已去世。
      自述：几个月以来，经常听到有人说她作风败坏，只闻其声，不见其人，甚至街上的广告、广播的消息都是针对她的。认为有人要陷害她，甚至要杀害她的家人，为此不敢去上班、外出购物，多次到公安机关报警，给政府机关写信。咨询时，描述上述情节显得非常谨慎，语音低微，怕人听见。

51．[单选]求助者的主要问题是(    )。

1. 情绪问题
2. 性格问题
3. 人际问题
4. 思维问题

52．[单选]该案例属于(    )。

1. 心理问题
2. 可疑神经症
3. 神经症
4. 精神病

53．[多选]该案例的典型症状有(    )。

1. 虚构
2. 幻听
3. 感觉过敏
4. 关系妄想

54．[多选]在本案例中能够对求助心理与行为异常表现做定性分析的依据是(    )。

1. 无主动求治愿望
2. 毫无根据的怀疑
3. 问题内容未泛化
4. 对症状无自知力

55．[多选]根据求助者的表现，需要鉴别的疾病主要有(    )。

1. 疑病性神经症
2. 恐怖性神经症
3. 偏执性精神病
4. 偏执性人格障碍

56．[单选]咨询师应选择的心理测验为(    )。

1. CRT
2. 16PF
3. MMPI
4. EPQ

57．[单选]该案例最有可能的诊断是(    )。

1. 精神分裂症
2. 恐怖性神经症
3. 偏执性精神病
4. 偏执性人格障碍

58．[多选]诊断该案例的症状标准是(    )。

1. 反复出现言语性幻听
2. 情感倒错
3. 意志减退
4. 原发性妄想

59．[单选]诊断该案例的病程标准是(    )。

1. 1个月
2. 2个月
3. 3个月
4. 4个月

60．[单选]咨询师就当前求助者的情况恰当的处理意见是(    )。

1. 心理咨询
2. 心理治疗
3. 药物治疗
4. 转介

      女性，52岁，高中文化，已婚，退休工人。
      主诉：失眠，情绪低落2个月，伴有轻生念头两周。(由丈夫和弟弟陪来。)自述：我退休快一年了，开始感觉还好。后来就觉得无聊，烦躁。总想打电话给丈夫又怕影响他工作，儿子在大学读研究生也很忙。晚上睡不着，经常早醒。白天心情也越来越差，对什么事都没兴趣。记性也越来越差，连做饭都会忘放调料。我越想越觉得自己没用，再这样下去会害了丈夫和儿子的，所以，我就想死了算了(哭泣)。
      丈夫反应：妻子工作认真，是厂里的劳动模范。9个月前退休后在家，开始时情况是很好的，很愿意做家务。可是，2个月前我发现她好像有心事，整天闷闷不乐的，做事没有精神，说话反应慢。晚上睡觉时老翻来覆去睡不好，早上早早就醒。曾去医院就诊，做相关检查都正常，医生说她是“失眠症”，与更年期有关，配了些安定，吃了药后睡眠    好了些，看上去精神也好了一点。但近1个月来我看她越来越瘦，吃饭没胃口，说胸口被东西堵牢了，人也瘦了好几斤。每天除了做饭就在床上躺着，电视也不看。这两周来，特别厉害，连饭也不做了，还说生活没意思。今天早上我回来拿忘了带的东西，发现她正在系绳子要上吊……我就带她来了。
      其他资料：求助者病前工作认真，做事力求完美，能力好，是劳动模范。性格偏内向，人际关系好。

61．[单选]求助者自我陈述的核心症状是(  )。

1. 失眠
2. 情绪低落
3. 记忆减退
4. 无聊和烦躁

62．[单选]求助者诉记性差，这是(    )

1. 健忘症
2. 老年痴呆
3. 联想困难
4. 思维贫乏

63．[单选]求助者的失眠最可能的原因是(    )。

1. 更年期
2. 生物钟倒错
3. 心理疾病
4. 白天无聊睡眠过多

64．[多选]求助者失眠的特点是(    )。

1. 入睡困难
2. 易醒
3. 多梦
4. 早醒

65．[多选]求助者认为“越想越觉得自己没用”，这是(    )。

1. 自责
2. 自罪
3. 内疚
4. 自我评价低

66．[单选]求助者认为自己“会害了丈夫和儿子”，这是(    )。

1. 关系妄想
2. 自责自罪
3. 被害妄想
4. 冲动控制障碍

67．[多选]求助者自我陈述中出现的症状有(    )。

1. 情绪低落
2. 失眠
3. 兴趣丧失
4. 被害妄想

68．[单选]求助者的病程最准确的是(    )。

1. 9个月
2. 2个月
3. 1个月
4. 2周

69．[单选]对求助者的自我陈述最确切的评价是(    )。

1. 可靠
2. 不可靠
3. 详细
4. 不详细

70．[单选]求助者自我陈述中反映的主要问题有(    )。

1. 行为问题
2. 思维问题
3. 意志问题
4. 情绪问题

71．[单选]求助者出现问题的生物学原因是(    )。

1. 心脏功能减退
2. 甲状腺功能减退
3. 垂体功能减退
4. 以上都不对

72．[单选]求助者问题可能的社会性诱因是(    )。

1. 人际关系不良
2. 生活环境改变
3. 社会文化改变
4. 生活环境艰苦

73．[多选]求助者说“对什么事都没兴趣”，下列判断正确的是(    )。

1. 一致性异常
2. 统一性异常
3. 稳定性异常
4. 同一性异常

74．[单选]求助者说到“我就想死了算了”的时候表情难过，哭泣，这是(    )。

1. 统一性正常
2. 同一性正常
3. 一致性正常
4. 稳定性正常

75．[单选]求助者觉得“胸口被东西堵牢了”，这是(    )。

1. 感觉过敏
2. 内感性不适
3. 内脏性幻觉
4. 感知综合障碍

76．[单选]求助者思维方面的表现是(    )。

1. 思维迟缓
2. 思维散漫
3. 思维贫乏
4. 思维剥夺

77．[单选]求助者丈夫反应求助者“说话反应慢”，这是(    )。

1. 思维剥夺
2. 思维贫乏
3. 思维散漫
4. 思维迟缓

78．[多选]对于求助者的情感反应，说法正确的是(    )。

1. 情感低落
2. 情感平淡
3. 情感反应和内心体验一致
4. 情感反应和内心体验不一致

79．[单选]求助者要自杀，这是由于(    )所致。

1. 情感淡漠
2. 意志倒错
3. 情感低落
4. 意识模糊

80．[多选]求助者“每天除了做饭就在床上躺着”，下列说法正确的是(    )。

1. 意志减退
2. 木僵状态
3. 行为和内心体验具有协调性
4. 行为和内心体验不具有协调性

81．[单选]关于求助者的自知力判断正确的是(    )

1. 完整
2. 不完整
3. 丧失
4. 无法判断

82．[单选]此求助者最适合作的心理测验是(    )。

1. 16PF
2. SAS
3. SDS
4. WAIS—RC

83．[单选]对求助者的初步诊断是(    )。

1. 严重心理问题
2. 可疑神经症
3. 神经症
4. 心境障碍

84．[单选]如果求助者的SDS测验粗分为66分，那么标准分为(    )。

1. 79分
2. 82分
3. 83分
4. 85分

85．[多选]针对求助者的治疗，下列说法正确的是(    )。

1. 识别促发或延续因素
2. 提倡早期发现和早期治疗
3. 减少应激性生活事件
4. 心理治疗和社会干预应贯穿整个治疗过程

请根据下图回答：

86．[单选]图中的L、F、K、是MMPI的(    )。

1. 临床量表
2. 效度量表
3. 附加量表
4. 内容量表

87．[单选]F表示(  )。

1. 诈病
2. 疑问
3. 校正
4. 说谎

88．[单选]L表示(    )。

1. 诈病
2. 疑问
3. 校正
4. 说谎

89．[单选]K表示(    )。

1. 诈病
2. 疑问
3. 校正
4. 说谎

90．[多选]F分数越高(  )。

1. 暗示着精神病程度越重
2. 越表示被试不认真、理解错误
3. 表示被试伪装疾病
4. 越表示被试想让别人把他看得比实际情况好

91．[单选]双实线是被试典型的(    )结果。

1. 诈病
2. 装坏
3. 装好
4. 被动测验

92．[单选]单实线是被试典型的(    )结果。

1. 诈病
2. 装坏
3. 装好
4. 被动测验

93．[单选]虚线是被试典型的(  )结果。

1. 诈病
2. 装坏
3. 装好
4. 被动测验

94．[多选]在MMPI-2中新增加了(    )。

1. 附加量表
2. 内容量表
3. 临床量表
4. 鉴别量表

某求助者三项心理测验结果汇总，请根据心理测验结果回答下列问题：

95．[单选]SDS结果提示求助者有(  )。

1. 轻度焦虑
2. 轻度抑郁
3. 中度焦虑
4. 中度抑郁

96．[多选]EPQ结果提示求助者的性格是(    )。

1. 内向
2. 外向
3. 不稳定型
4. 稳定型

97．[单选]求助者的气质是(    )。

1. 胆汁质
2. 多血质
3. 黏液质
4. 抑郁质

98．[多选]SCL-90结果提示求助者有明显的(    )。

1. 焦虑情绪
2. 抑郁情绪
3. 躯体化症状
4. 人际敏感

99．[多选]若此测验是1～5级评分，那么在SCL-90各项结果中(    )分超过了均分两个标准差。

1. 焦虑
2. 抑郁
3. 人际敏感
4. 躯体化

100．[单选]求助者的最可能的诊断是(    )。

1. 一般心理问题——焦虑情绪
2. 严重心理问题——抑郁情绪
3. 焦虑性神经症
4. 心境障碍——抑郁反应

■案例

      一般情况：某女，21岁，大学三年级外语专业学生，心情不好两年。
      求助者自述：父亲在我上小学1年级的时候去世，母亲有听力和言语残疾，自从父亲去世以后，家庭经济状况就很差，靠舅舅的一些帮助，加上我从小一直比较矮胖，所以自打上小学以后我的自尊心一直受到打击。我从小暗下决心，一定要出人头地，一定要比别人优秀，要用我的成功来改变别人对我和我家的看法和偏见。我在学校的学习成绩一向很优秀，但是我却是在痛苦中长大的。3年前的高考，因为紧张没能考好，所以才被现在的学校录取，其实，原先在高中成绩远不如我的同学都考上了比我好的大学。大一的时候我成绩还是好的，还拿了二等奖学金，可现在成绩已是班中倒数。我原本想考上好学校让别人看到我是一个有出息的人，可是我没做到，现在连成绩都这么差，这让我感到前途很悲观。自从大二第一学期，我开始晚上睡不好，有时很早就醒了；白天又头昏头痛心情越来越不好了，很自卑，觉得自己样样不如别人，又不会与人交际，没有男孩子喜欢我。我的女同学几乎都有了男朋友，而我却一无所有。几年来，我一直独自承受着痛苦，我觉得做人没多大意思，但真要去死又很矛盾，还不甘心就这样死掉。我心情不好的时候就蒙上被子躺在床上，其实也没睡着；再就是找东西吃，有时白天不去上课．就在宿舍里睡，起来吃了再睡，甚至在床上吃些干点，人也胖了许多。我啥都不想干。我不知道该怎么办。看同学都很开心，可我就是一点也高兴不起来；样样不如别人，能力也没有了，所有的人都比我好。我对现在的学习根本就提不起一点兴趣。这段时间我实在感到痛苦，不想与人交往，梳妆打扮也无所谓。昨天我下了好大的决心决定今天来看病。
      心理测验：咨询前：SDS：粗分62分，SAS：粗分51分  
                                 EPQ：P粗分12，E粗分2，N粗分22，L粗分6
      根据以上案例，请在答题纸上回答以下问题：

101．该求助者的核心问题是什么?并说明理由?(20分)

  其理由是：
     1．初始反应剧烈，情绪低落明显而强烈。
     2．持续时间长久，已有两年。
     3．求助者的精神痛苦自身无法克服。
     4．自知力完整，主动求治，无精神病性症状。

102．该求助者有哪些主要的临床症状?(12分)

该求助者主要的临床症状:
     1．生理症状：睡眠质量差，头昏头痛，体重增加。
     2．心理症状：
     (1)情感方面：抑郁、焦虑、恐怖。
     (2)行为方面：意志减退，活动减少，兴趣下降。
     (3)认知方面：自我评价过低，消极悲观。
     3．社会功能：学习兴趣减退、不愿于人交往。

103．该求助者的初步诊断及诊断依据?(20分)

该求助者的初步诊断及诊断:
     初步诊断：恶劣心境
     诊断依据：
     1．持续的心境低落，排除神经症诊断，且无躁狂症状。    
     2．社会功能受损轻，自知力完整。
     3．病程已经两年多，且无明显的正常心境期。
     4．不是甲亢或精神活性物质所致的直接结果。
     5．不是分裂症或其他精神障碍的附加症状。
     6．不符合抑郁性人格。

104．根据EPQ测验结果，其人格有哪些特征?求助者属于哪种气质类型?(10分)

根据EPQ测验结果，其人格有以下心理特征：
     EPQ测验显示该求助者的人格特征是：内向不稳定。
     气质类型为抑郁质。

105．若该求助者的MMPI测验结果有效，请根据两点编码法进行解释?(10分)

若该求助者的MMPI测验结果有效，根据两点编码法的解释：
     1．Hy，Pd，Mf，Sc及Ma因子分在正常范围
     2．Hs，D，Pt，Si，Pa因子分高于中国常模
     3．两点编码为：12／21，且1、2、7均增高，符合神经症测图

106．通常从哪几个方面来进行咨询效果的评估?(10分)

通常从以下几个方面来进行咨询效果的评估：
     1．求助者对心理咨询满意度的自我评估与心理咨询师的评定
     2．求助者社会生活适应状况改善的客观表现
     3．求助者周围人对其改善状态的评定
     4．求助者咨询前后心理测验结果的比较

107．如果求助者对心理咨询师产生依赖和移情，你怎样区别它们?(10分)

      如果求助者对心理咨询师产生依赖和移情，应：
      依赖主要是信任，其目的是寻找对现实的帮助，常在有需要的时机寻求帮助．以获得心理依靠，依赖的对象是有现实目标的。 
      正移情主要是好感，其目的是弥补过去的情感，表现为时常来访，以获得感情依托．正移情的对象是替代人物。

108．心理咨询过程中使用倾听技术时应注意哪些问题?(8分)

心理咨询过程中使用倾听技术时应注意：
     1．不能随意打断谈话。
     2．不能流露出不耐烦的态度。
     3．要有适当的言语反应及非言语反应。
     4．适当地使用参与技术。

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