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关注所有人群的调查问卷属于▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

社会医学研究的人群是▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

下面哪项内容不是社会医学研究的内容▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

社会医学是▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

社会医学的研究目的是▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

第一次卫生革命的对象是▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

第二次卫生革命的主要对象是▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

医学模式是▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

医学模式的核心是▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

有关医学模式，以下错误的是▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

目前谈到的医学模式转变是指▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

关于生物、心理、社会医学模式产生背景的说法，哪一条是错误的▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

综合健康医学模式认为影响人类健康的四大因素对不同的疾病影响不同，意外死亡以以下哪种因素为主▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

综合医学模式对卫生服务的影响主要表现在四个方面，除了▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

影响人类健康的四大因素是▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

现代医学认为健康是指▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

经济发展通过以下方面影响人群健康，除了▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

人类健康不仅受生物学因素、自然环境因素和生态环境因素的影响，而且与以下哪种因素息息相关▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

心理健康包括▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

社会心理因素刺激引起生理变化的主要中介机制是▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

社会因素影响人类健康主要是通过▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

社会因素是指社会的各项构成要素，包括环境、人口、文明程度；也可将社会因素分成两个方面，即社会环境和▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

社会因素影响健康的基本规律是：泛影响性，恒常性，积累性和交互作用。泛影响性即作用的发散性，指一种社会因素可导致全身多个器官和系统发生下面哪种变化▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

社会因素影响人类健康的机制，主要是通过这个中心环节发生作用：社会因素被人的感觉系统纳入，经过中枢神经系统的调节和控制，形成心理折射，产生心理反应及行为、社会适应和躯体功能的变化。这个中心环节是▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

社会经济发展在促进人类健康水平提高的同时，也带来了新的健康问题，主要表现在▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

现代化建设中，人的健康和智慧对生产力的发展起着决定性的作用。在我国国民经济总值的增加，至少有多少比例是由于居民的健康状况改善而获得的▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

大量研究表明，根据食物提供的热量计算，人均蛋白质、脂肪和碳水化合物三大营养素摄入的合适比例为▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

社会化是指一个人从一个自然人转化为一个社会人的过程。社会化的内容非常广泛，其中与健康关系最直接的就是以下哪方面的培养，它主要是通过消费结构和闲暇时间的安排来体现的▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

据调查，我国心身疾病人数大约占门诊就诊人数的▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

应激源是指环境对个体提出的各种需求，经个体认知评价后可以引起心理、生理反应等刺激。人生会遇到无数事件的刺激，只有什么样的刺激才能引起心理应激反应▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

生活事件包括人生各时期社会环境和生活环境中发生的各种事件。重大生活事件造成的心情紧张与精神压力成为应激源，从而对疾病的发生起到直接和间接到作用。由此可以认为生活事件是指日常生活中引起人▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

思想文化影响人类健康的主要途径是▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

不同类型文化因素通过不同途径影响人群健康。以下哪项是错误的▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

从健康角度看，自我保健能力的提高、良好的生活习惯、正确的求医行为等影响人们健康生活的能力和生活方式，这些由以下哪种因素决定▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

判断受教育程度对人们健康影响的两个重要指标是▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

下列哪项不属于家庭的主要功能▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

下列哪项不属于高危家庭的标志▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

高危家庭是具有以下标志之一的家庭▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

社会医学工作者认为，不同的家庭生命周期与不同的保健问题相联系，因此把家庭生命周期划分为▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

社会调查的第一步骤是▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

调查研究的逻辑步骤是▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

观察法收集资料的特点是▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

文献法收集的资料是▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

访谈法收集资料的方式▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

常用的非概率抽样除了▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

问卷的结构包括▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

下面哪一项不是开放式问题的缺点▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

封闭式问题的优点是▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

开放式问题和封闭式问题的本质区别是▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

下面哪种不是常见封闭式问题答案的设计格式▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

效度是指▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

信度是指▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

信度和效度的关系是▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

评价健康状况主要采用以下哪种指标▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

根据整体健康概念，以下指标不属于群体健康评价的主要内容的是▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

美国布鲁姆(Blum)于1976年提出的决定人群健康状况的公式：Hs=f(E)+ACHs+B+LS中，ACHs表示▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

二级社会预防的主要对象是▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

健康评价的主要内容在传统意义上，指的是▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

常用的人口学指标包括▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

生存健康指标是反映生存过程中健康水平低下或直接受到损害的一些指标。通常有▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

反映人群健康状况常用的社会学指标包括▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

性比例指▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

65岁以上人口数与O-4岁人口数之百分比，称为▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

目前认为，评价人口素质包括以下三方面▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

PQLl是评价人口素质的重要指标之一，其含义指的是▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

ASHA 是衡量社会发展的综合指标，其含义是▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

A SHA 在评价社会发展的过程中加入了反映人口健康状况的指标．包括▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

计算生命素质指数需要的三个指标是▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

健康危险因素评价技术的用途是研究▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

健康危险因素评价的主要目的是▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

健康危险因素评价产生和发展的直接背景不包括▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

健康危险因素评价对预防某疾病可以说是一种相对有效的措施，这种疾病是▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

个体健康危险因素评价结果为：评价年龄高于实际年龄，可以说明被评价者▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

增长年龄(或称可达到年龄)与评价年龄之差表示▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

进行个体健康危险因素评价时某个体的实际年龄为44岁，评价年龄为47．5岁，增长年龄为39岁，则该个体的评价结果属于▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

下列哪项不是健康危险因素的特点▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

将危险因素转换成危险分数，一般可采用▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

生命质量是指具有一定生命数量的人在一定时点上生命质量的表现，其更多地强调▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

健康危险因素评价开始于慢性疾病自然史发展进程的哪个阶段▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

当个体某种疾病危险分数小于1．0时，表示其发生该种疾病死亡的概率较当地该病死亡率的平均水平▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

健康相关生命质量的主要内容是▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

下面关于生命质量和生命数量的说法哪个不准确▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

生命质量评价的主体是▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

健康相关生命质量所具有的特征不包括▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

生命质量评价的内容不包括▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

生命质量在身体健康的基础上更注重▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

质量调整生存年数是一个新的指标，它用▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

质量调整生存年(或称健康寿命年)能够综合反映人群的▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

生命质量评价可以用于▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

下列哪项不属于生命质量评价在医疗卫生中的应用▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

社区作为宏观社会的缩影，其必备要素不包括▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

健康相关生命质量的研究对象包括▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

社区卫生服务主要为社区群众提供▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

根据国际标准人口年龄构成模型．老年型国家的标准指的是▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

我国卫生事业的性质是▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

我国新时期卫生方针的核心是▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

我国被誉为“中国模式”的农村卫生事业的三大法宝是▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

以下哪项是实现初级卫生保健的关键▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

初级卫生保健的基本原则不包括▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

WH0认为一个有代表性的社区。其人13(单位：万人)和面积《单位：万平方公里)的要求是▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

计算PQLl需将婴儿死亡率转化为指数形式。婴儿死亡率指数的计算公式是▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

计算PQLl需将1岁平均寿命转化为1岁平均寿命指数。1岁平均寿命指数的计算公式是▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

影响人群健康状况的因素包括▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

研究社会卫生状况的实质是▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

研究社会卫生状况最常用的方法是▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

减寿人年数(PYLL)以下列哪项作为观察终点▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

无残疾期望寿命(LEFD)以下列哪项作为观察终点▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

健康期望寿命亦称质量调整生存年数(QALY)，它以下列哪项的丧失率为基础计算得到▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

社区卫生服务的对象包括▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

社区卫生服务方式包括▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

初级卫生保健策略的服务对象是▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

社区卫生服务的专项内容是▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

初级卫生保健策略的内容着眼于▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

常用于衡量一个国家(人群)社会卫生状况指标的是▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

初级卫生保健评价和人群健康状况评价均包含的指标是▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

最常用的复合指标除减寿人年数(PYLL)、残疾调整期望寿命(DALE)外，还包括▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

社会卫生状况评价的意义是▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

以下哪项不属于社会卫生状况的主要评价指标▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

健康状况评价主要用于▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

人群健康状况评价指标包括▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

以下哪项不属于人口统计指标▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

常用的人口数量指标指▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

人口性比例指▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

老年负担系数是反映▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

反映人口更替水平的指标包括▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

计算人口自然增长率是用▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

计算生命素质指数需要涉及以下哪三个指标▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

以下哪项反映生长发育指标▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

反映疾病严重程度的指标是▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

哪项是反映疾病频度的指标▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

以下哪项指标不是评价群体健康的心理学指标▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

以下哪项不属于21世纪人人享有卫生保健总目标▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

以下哪项不属于初级卫生保健的基本原则▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

初级卫生保健的四方面内容包括▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

以下哪项不属于初级卫生保健的八项要素▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

中国主要的卫生问题有▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

以下不属于中国卫生工作方针的是▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

健康危险因素指的是▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

慢性病的自然阶段可分成▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

无危险阶段之后，以下哪项不在慢性病自然病程的五个阶段中出现▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

健康危险因素评价是用来▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

以下哪项最能表达健康危险因素评价的作用▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

健康危险因素评价需要收集的资料是▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

健康型个体的特征是▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

个体的实际年龄与评价年龄接近，说明该个体▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

个体的评价年龄小于实际年龄，说明该个体▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

下列数据哪项在健康危险因素的计算过程中涉及▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

当评价某地健康危险因素时，一般▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

计算存在死亡危险，等于▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

健康危险因素评价认为健康类型包括▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

健康相关生命质量不考察哪项▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

生命数量的含义哪个是不正确的▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

健康相关生命质量评价内容不包括哪项▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

活动受限是生命质量中较为敏感的指标，一般不指▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

生命质量测量中最为敏感的内容是▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

生命质量测量中相对较为敏感的指标是▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

以下哪项是生命质量测量的综合指标▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

生命质量测量中相对稳定的指标指▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

生命质量评价中相对较为主观的指标是▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

以下哪项不是反映个体对生活满意程度的自我生活评价的内容▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

以下不属于健康相关生命质量测评应用的是▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

社区构成的要素包括▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

社区卫生服务指的是▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

以下哪项是社区卫生服务的特点▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

社区卫生服务的综合性，在服务对象上表现为▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

社区卫生服务的综合性，在服务内容上表现为▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

社区卫生服务的综合性，在服务方式上表现为▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

社区卫生服务的协调性指▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

以下哪项是社区卫生服务的中心▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

以下哪项不是社区卫生服务的重点▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

以下哪项是社区卫生服务的目的▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

以下哪项是社区卫生服务的主体▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

以下哪项不属于社区卫生服务的一体化内容▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

初级卫生保健的哪项重要任务被称为社区卫生服务的灵魂▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

社区卫生服务的社区基线调查．其具体内容指▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

社区卫生服务中，针对慢性病最重要的服务是▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

以下哪项是社区卫生服务的内容▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

以下哪项是社区卫生服务的内容▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

以下哪项是社区卫生服务的内容▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

实施社区卫生服务应具备▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

评价社区卫生服务应涉及▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

传统健康评价的主要内容是▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

反映人口出生、死亡和迁移结果的群体健康经典指标是▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

老年负担系数是通过以下哪个公式计算出来的▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

以下哪项是社会学指标▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

成人识字率指的是▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

非劳动年龄(或被抚养年龄)指▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

以下哪项有关性比例的说法正确▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

以下哪项有关潜在减寿年数(PYLL)的说法正确▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

老龄化指数的计算公式是▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

A SHA 指标是▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

绘制人口金字塔需要▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

下列哪项指标用于测量人口再生产水平▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

分母不是某年活产总数的指标是▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

以下哪项是反映生长发育速度最常用的指标▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

新生儿低体重发生率指标所指的低体重婴儿是▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

如果一个国家人口的出生率和死亡率都非常高，而平均期望寿命较短，则其人口金字塔呈哪种类型▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

以下哪项指标是用百分率(％)表示▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

以下哪项描述是正确的▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

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慢性非传染性疾病死亡概率的数学单位是▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

行为生活方式指▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

以下关于组合危险分数的描述哪项正确▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

以下哪项描述正确▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

经济因素对健康的作用可以表述为▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

以下哪项反映生物和社会因素对健康的共同作用▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

以下哪项是影响妇女健康的危险因素▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

生命质量评价作为健康测量技术是在下面哪个医学模式下产生的▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

以下描述哪项是错误的▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

以下说法哪个是正确的▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

国际上广泛用来判断日常生活活动能力的五项指标是▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

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以下哪种生命质量测定工具仅供一般人群使用▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

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生命质量评价在医疗卫生中的应用不包括▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

社会功能的测定不包括▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

“生命质量”这一术语最早出现的领域是▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

活动受限不包括▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

将生命质量评价应用于卫生投资的成本一效益分析，这里的效益指标通常采用▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

生命质量评价的适宜对象不包括▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

目前我国城市社区一般指▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

以下哪项是社区卫生服务的特点▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

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社区卫生服务的综合性，在服务范围上表现为▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

社区卫生服务中建立健康档案的具体内容包括▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

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开展社区卫生服务，需要做的准备是▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

19世纪后叶，欧洲工业革命极大地促进了社会生产力的发展，工业化、都市化带来了一系列的公共卫生问题，特别是传染病的发生、流行与死亡日益突出。解剖生理学、病理学、细菌学等生物科学的发展．揭示了传染病的发生与流行规律。针对特定病因，通过仪器等物化手段，了解人体结构和功能改变，建立了有效的、特异性强的诊断方法，有力地控制了许多生物因素所造成的人类疾病。这种医学模式是▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

印度教徒视恒河为“圣河”，若生前能饮其水，死后能用恒河水浴身，便能除去一切罪孽，教徒经常千里迢迢云集恒河饮水，并把死人送到恒河洗浴，尸体或就地火焚，或任其随水漂流，使恒河水终年污染不息，导致附近流域霍乱多次暴发流行。此种影响健康的因素是▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

某调查员想在短时间内了解某社区居民对社区卫生服务的满意程度，他在该社区内的社区卫生服务站里选择了几个正在看病的患者进行访问了解情况。这种抽样方法是▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

据统计，1957年我国城市人群前五位死因依次为：呼吸系统疾病、传染病、消化系统疾病、心脏病、脑血管病。到1984年，死因前五位变为：心脏病、脑血管病、恶性肿瘤、呼吸系统疾病、消化系统疾病。根据社会医学理论，针对这些变化，下列描述不恰当的是▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

假定某人群的平均期望寿命为70岁，其中：健康生活60岁；非卧床活动受限(生命质量权重值为0．6)5年；卧床功能丧失(生命质量权重值为0．4)5年：那么该人群的健康寿命年是▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

根据个体健康危险因素评价结果，可以认为该男子▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

根据评价年龄、实际年龄、增长年龄(或可达到年龄)三者之间的关系，可以认为该男子属于▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

减低危险因素后，该男子可能延长的寿命年数是▶查看答案及解析请进入章节练习，点击章节名称进入。

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