感谢您使用《我要做题》www.51zuoti.com,这是一个提供各类考试在线答题的网站,由于采用了艾宾浩斯脑外记忆管理功能,所以大大节省了记忆时间和提高了记忆效率。同时非常环保,可完全替代传统纸质习题集。
  您现在正在查看的为试题存档,如要进入做题界面请回到章节列表,如要登录网站请回到首页

教师在讲授《钱塘湖春行》时,列举了一些描写春天的诗句,不宜采用下列哪一诗句( )在Excel工作表的单元格中输入公式时,应先输入( )对《义务教育语文课程标准(2011年版)》的教学建议理解错误的是( )一般来说,科学家在进行科学研究时,容易被与其目标一致的其他科学家所接受,作为他们的同事。而当某位科学家作为向大众解释科学的人获得声誉时,大多数其他科学家会认为他不能再被视为一位真正的同事了。以上论断所基于的假设是( )对阅读的评价表述有误的是( )创作了荒诞神奇的《爱丽丝漫游奇境记》和《爱丽丝镜中奇游记》的作者是英国文学家( )锻炼学生口语交际能力,应鼓励学生在( )实践。综合性学习的评价应着重于对学生( )的培养。①合作精神②创新意识③参与程度④探究精神材料一张老师在教学教学上有显著的成绩,但是学生们都不喜欢他。张老师在言语中总是表现出一种居高临下的态度。在上课的时候,也总是“恰到好处”地把正好没有听懂的学生们挑起来回答问题,然后带着胜利者的面孔直视学生。学生们上他的课都非常小心。
材料二她是刚从大学毕业的老师,经常给学生讲故事,很幽默,对学生也是很温柔。有一天她带学生去农田上实践课。她先给学生做了示范,然后对学生说:“你们先自己做,我去看看我买的土豆怎么样了。”老师说完就向农田外走去。不一会,老师的声音从远处传来:“你们怎么可以这样,我是付了钱的……”同学们惊呆了。他们没有想到一向温柔的老师竟然说出如此粗鲁的话。一名学生回家后哭了,她再也不相信老师的话了,从那以后,她为了报复老师,也开始变得很粗鲁……
材料三某某老师深得学生敬爱,学生了解老师的为人,深深地了解老师对善与恶、美与丑等等的看法。
问题:
(1)请分别对三个材料中教师的形象进行描述。(6分)
(2)请结合实际情况,试述怎样建立新型师生关系。(8分)

【答案要点】(1)材料一中张老师的做法体现了传统师生关系中的“师道尊严”,师生之间是对立的关系,教师不是学生学习的促进者;材料二中的老师没有做到“身教”,为人师表;材料三中的师生关系体现了新型师生关系中的心理相容特点。
(2)材料一中张老师如果想要建立良好的师生关系,首先要树立正确的学生观,不仅要把学生当作教育的对象,又要把学生当作学习的主人,同时注意调动学生学习的积极性;其次要热爱学生,要对学生充满爱心,不能挖苦、讽刺学生、粗暴对待学生;第三要发扬教育民主,教师不能以“权威”自居,要营造一个民主的教育氛围,保护学生的积极性;最后,教师要注重提高自身素质。材料二中的老师要建立良好师生关系,就要高度自觉、自我监控,要具有“身教重于言教”的教育理念。这是因为教师的言行举止、品德才学治学态度等方面都会对学生产生潜移默化的影响,成为学生学习的对象。材料三中体现了心理相容的特点,在教学过程中,师生的心理情感总是伴随着认识、态度、情绪、言行等的相互体验而形成亲密或排斥的心理状态,不同的情绪反应对学生课堂上参与的积极性和学习效率起着重大的影响。

初三学生王某平时特别贪玩,经常瞒着父母逃学,学习成绩很差。班主任薛老师采用罚站、罚抄作业等措施均无效果,最后建议学校开除王某,理由是王某的成绩可能会影响学校中考的升学率。学校采纳了班主任的建议,将王某开除学籍。
(1)本案例中法律主体有哪些?
(2)请运用相关法律分析本案例。

【答案要点】(1)本案例中的教育法律主体包括:王某(学生),王某的班主任以及学校。
(2)王某的班主任和学校将王某开除的做法违反了《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》的有关规定,侵犯了学生王某的受教育权,而受教育权是学生最基本的权利。根据《中华人民共和国未成年人保护法》第十八条规定,学校应当尊重未成年学生受教育的权利,关心、爱护学生,对品行有缺点、学习有困难的学生,应当耐心教育、帮助,不得歧视,不得违反法律和国家规定开除未成年学生。王某在享受受教育者权利的同时,也应该履行受教育者的义务。根据《中华人民共和国教育法》第四十三条规定,受教育者应当遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯。所以王某违反了学生的行为规范,也影响了其他同学听课,侵犯了其他同学的受教育权。

[ 1 ][ 2 ][ 3 ]

 在线做练习题,提高学习效率!»» 

中学综合素质